记者：方夷敏 通讯员：廖翊华
高考暂未出现满分作文
“一评”最高分59分，平均分比去年高3-4分，评分曲线聚集在34-50分
记者昨日从高考评卷场了解到，高考作文昨起进入“二评”阶段，从“一评”的结果看，暂时未出现满分作文，“好写”不等于能“写好”，许多考生对题目深层意义的挖掘还不够。值得一提的是，往年的高考评卷工作都对“网语”亮起红灯，但今年评卷教师将根据网络语言的规范性拿捏给分尺度。
语文平均分预计有所提高
据了解，今年共有880名老师参与了语文科组的评卷工作，其中560名评卷老师专职评改作文。“一评”已经基本结束，并于昨天进入“二评”。
语文科评卷组组长柯汉琳透露，今年的作文题以“传递”为话题，颇出人意料，但社会舆论较为肯定。由于可写的范围很广泛，考生不容易跑题，但是“好写”不等于能“写好”，许多考生对题目深层意义的挖掘还不够，目前的最高分为59分。已评阅的作文评分曲线聚集在34分-50分的范围，“一评”的平均分比去年高出了3到4分。估计今年的语文成绩会比去年有所提高。
“流行网语”开始被接受
随着互联网的普及，一些时髦的网络语言逐渐生活化，甚至被考生带到高考作文中，考生会因此而失分吗？
“并不是说使用了网络语言就要扣分”，针对作文中出现的“网语”现象，语文科评卷组副组长陈建伟教授表示，评卷老师会尊重语言的发展规律。往年的高考评卷工作都对“网语”亮起红灯，但今年评卷教师将根据网络语言的规范性拿捏给分尺度，只对意义不明的“网语”或方言适当扣分。
陈建伟说：“有些网络语言或方言已经完全生活化，这是语言自然发展的结果，我们应该尊重，如‘下载’、‘楼上’、‘买单’、‘搞掂’等已经在全国语境获接受的语言或文字，是允许在作文中出现的；而像‘顶’这一类的网络词语放在生活语境下并不产生意义，考生用在作文中就要被扣分了。”
选题方向过于集中
陈建伟指出，考生要考好作文，必须把基础打好，靠考前过多的模拟题训练是不可取的。
很多考生考完语文后，都觉得“传递”容易写，有的甚至还得意洋洋地认为“早有准备”。
“实际上，猜题、套题，我们是很容易看得出的。因为很多组织思路都扯不上关系的，硬是要往上靠，实际上套题是套不出好文章的。”陈建伟说，往往优秀的考场作文是能反映出考生的思维过程的，虽然未必很“成形”，但比较凝练的，而且容易有深度，不像预先写好的文章那样，思维清晰却十分生硬。
此外，陈建伟还指出，尽管今年作文评阅的标准差很合理，但区分度不够。比如在选题上，大多数考生都选择从精神层面来写“传递”，很少人写物质方面的话题，因为选题方向过于集中，在分数上就难以拉开距离。
文字优美了 深度还不够
今年高考是实施中学课程改革后的第一次普通高考。据介绍，由于课程改革在语文课文中增加了许多经典文学作品，考生在答题中也显现出了较高的文学素养，回答阅读题时考生的水平从“理解”提高到了“鉴赏”的高度，在作文的构思方面也更加巧妙，有些考生甚至在作文中使用了大量诗性的语言，行文颇为优美。
“与过去对比，广东考生的作文语言文字优美了，体裁多了，这些都是高中新课程改革，特别是模块教育成功的反映”，陈建伟话锋一转，“但也仍然存在广东高中生深度不足，缺乏课外阅读量的问题。希望今后的高中教学在深度方面仍要加以引导，进一步提高高中生的整体素质。”
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“二评”
所谓“二评”，就是指每一篇文章重新由两个老师背靠背打分，互相不知对方打分情况，如果分数相差在6分以下，就取两者的平均值；如果分数在6分(含6分)以上，就要由题组长、科组长等集中来“三评”，最后定夺。
物理：做不完未必得分低
该科评卷工作已完成60%，平均分预计提高8-10分
本报讯 昨日，副省长宋海来到华南师范大学大学城校区的高考评卷场，详细了解今年高考评卷的进度，并深入语文、物理等科目组评卷现场，慰问奋战在高考评卷第一线的评卷老师。据介绍，物理卷的评卷工作已完成了60%，就目前的情况来看，平均分预计比去年高出8到10分。
大部分考生没做完试题
记者在物理科评卷现场看到，230多台计算机正在紧张工作，考生的试卷清晰地显示在电脑屏幕上，评卷老师认真评阅着自己任务内的考题。
据介绍，今年的物理题命题难度有所下降，而考生的答题情况也佐证了这一点。
刘琼发介绍，物理卷的评卷工作已完成了60%，就目前的情况来看，平均分预计比去年高出8到10分，最后一道难题去年的答题率不到10%，而今年达到了40%，该题平均分也由去年的1分提高到2.5分。
刘教授解释说，部分考生感觉试题难，其实是考卷的总题量偏大所致。他说：“大部分考生都没做完试题。但评卷教师主要通过答题情况看考生是否掌握了原理和概念，不会因为没解答出来就一分不给，可以很肯定地说，做不完的未必等于得分低，这一点请考生放心。”
每位评卷员只能评一道题
“由于今年是高中新课改后的第一年高考，因此我们对评卷工作十分慎重。”物理科评卷组组长刘琼发举例，以物理科组为例，共有225名评卷教师，其中中学教师为135人，比去年增加了70多人；研究生为31人，占的比例是历年最低的。
据悉，今年高考评卷工作所有科目继续实行计算机网上辅助评卷，考生的答卷通过机器扫描并输入计算机，通过技术处理隐藏考生姓名、准考证等有关信息，再随机调度给评卷教师。每一位评卷教师只允许评阅一道题。阅卷完成后考生的各科成绩通过计算机自动生成。
评分相差超10%要重评
记者在评卷现场看到，每一科目的评卷都由评卷员、小组长、题组长、科组长四层管理体系实现主动监控和被动监控。如在物理评卷场，面对监控屏幕，一小组长用鼠标一点即可看到该组评卷成员的进度，“如果观察到有评得特别快的，我会点击该教师抽调出他所评的考卷”，他随后点出进度最快的那个评卷员进行复查，“进度快的必须确保又快又准，如果他评出来的分数与平均分的差距超过该题目分的10%，也要马上抽调出来重评。”
据了解，作为参照标准的“平均分”指的是截至该时刻为止所有已评分数的平均分。“我们一旦发现有异常曲线，就会拿出来讨论，如果发现问题，则全部清零重新来过。”刘琼发说。
